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          熊典:十年青春伴成長 實踐育人書芳華

            21歲留校工作的熊典轉眼已經在輔導員的工作崗位上耕耘了十年。十年里,她和學生打成一片,與學生心與心交流,學生都親切地喊她“典姐”。她注重培養學生社會實踐應用能力,參與經濟學院第二課堂“一社一室一隊一站”(即經濟學社、小熊工作室、社會實踐隊、黨員服務站)文化品牌的建設。她認為學生的培養要以思想政治教育為核心,以心理健康、社會實踐、校園文化為三大主體支撐,要著力培養學生的綜合素質,教育引導學生樹立愛國理想、勇挑時代重任。 

            “我就是她在學校最親的人” 

            “老師,我肚子疼很難受,現在買不到布洛芬……”正在接受筆者采訪時,熊典接到一名女生的電話,她立刻關心的詢問:“旁邊有人照顧么?”得知生病的女生有室友照顧時,熊典的眉頭松了下來,她囑咐道:“你先喝點熱水,讓室友來我這里拿吧,我這有……”掛完電話后,熊典告訴筆者,現在疫情防控的特殊時期,最擔心的就是學生生病,好在學校封校管理,定期進行全員核酸檢測。為了能夠第一時間幫助到身體不適的學生,熊典辦公室常備藥箱,裝有止疼藥、消炎藥、創口貼等,在學生眼里,她的藥箱就是“百寶箱”。 

            一年清明節假期,正在睡夢中的熊典被一陣急促的電話鈴聲驚醒,一名學生夜里突然腹痛難忍,室友又都回家了,該生第一時間想到的是求助于輔導員。得知情況后,熊典立刻與宿舍樓管理員取得聯系,并趕到這名學生宿舍。情況緊急,熊典一路背著這名女生,從宿舍樓趕到學校大門的馬路對面打車。直到凌晨3點,她終于把學生順利送到了醫院。整夜照顧學生后,待到第二天下午學生身體狀況穩定,她才返回學校。熊典說:“這位同學家遠在南京,生病時沒有親人在身邊。作為輔導員,我就是她在學校最親的人! 

            “陪伴學生成長,要為師亦為友” 

            “十年來堅守在一線,其實靠的就是那顆初心——陪伴學生成長,要為師亦為友!泵棵繉W生遇到學習吃力、家庭苦難、宿舍矛盾、戀愛分手等情況時,都愿意找熊典交流。2017年的寒冬,熊典接到一名學生的電話反映:她的室友最近因為考試壓力大,經常半夜在寢室嚎啕大哭,現在聯系不上了……這名失聯的學生一直是熊典重點關注的對象,該生高中時曾因重度抑郁住院治療,大二時因學習壓力休學一年。熊典立即帶著班委到校園四處尋找,最后在操場的角落找到該生。當時已是晚上10點半,熊典默默地陪著學生坐在操場,聽學生訴說著內心的壓力,一談就是兩小時。為了幫助該生舒緩心理壓力,熊典時常約該生一起到圖書館學習,鼓勵她樂觀生活,學生的狀態漸漸好轉,并順利畢業。學生的母親親手繡了一幅“桃李滿天下”的十字繡,感謝熊典的辛勤付出。 

            為了更好的幫助心理困難學生,她考取了國家三級心理咨詢師,目的就是摸索心理健康與思想政治教育的融合點,將思政教育融入日常的談心談話中,陪伴學生健康成長。 

            “做與學生共成長的追夢人” 

            熊典認為,輔導員在服務學生成長的道路上,既要做指引學生方向的領航員,又要做塑造學生人格的雕塑家,更要做與學生共成長的追夢人。 

            “輔導員最核心的是思想政治教育工作,只要學生的思想工作做好了,其他工作就迎刃而解了!2018年,她接手了3個?瓢。為了塑造班風,她讓班級每位同學都做了一份3年的學業規劃,逐一和學生交流,并要求學生將學期目標貼在墻上每天看。在組織學生晨讀時,她都比學生先到。對于2個起床困難寢室,她每天早上7點給學生打電話喊學生起床,督促他們養成良好的生活習慣。 

            為了提升學生的實踐應用能力,熊典每年暑假都帶領學生一起參加社會實踐,為學生實踐提供指導和服務。學生學習經濟學,她就將“精準扶貧”“鄉村振興”作為實踐主題,在實踐過程中厚植愛國主義情懷,樹立學生的責任擔當意識。2018年7月,在學院組織下,和教師呂丹一起帶領學生在嘉魚官橋鎮舉辦“農村電子商務知識”專題講座,并為銷售存在困難的蔬菜專業合作社搭建網上商城,幫助解決滯銷問題。作為學院“筑夢經濟人實踐隊”的指導老師之一,她讓學生運用專業服務實踐,勵志報國、實干奮斗,實踐隊一做就是兩年,收到湖北省孝感市脫貧攻堅指揮部等單位和企業的16封表揚信,2019年“筑夢經濟人實踐隊”榮獲全國優秀實踐團隊稱號。學生撰寫發表實踐論文69篇,實踐活動被“人民日報”“人民網”“共青團中央學校部”“青春湖北”“湖北高校思政網”等多家權威媒體報道。 

            十年來,熊典所帶的班級,有6支優秀班集體和優秀團支部;她所指導的實踐隊和競賽團隊獲得了16項省級以上獎勵。 

            “走進學生內心,潤物無聲的開展工作” 

            “輔導員的工作要有實效,就必須貼近學生,善用學生話語,走進學生內心,潤物無聲的開展工作!毙艿湔f。她盡量將說教式改為學生喜聞樂見的文化活動,將教育內容細致入微的融入各種特色鮮明的活動之中。為了增強學生學習動力、培養專業素養,她充分運用經濟學院第二課堂文化品牌“一社一室一隊一站”發揮黨員的模范引領和社團氛圍培育作用。其中“小熊工作室”獲評“湖北省學生工作精品項目”。 

            “小熊工作室”是由熊典發起的,是致力于服務學生的“微媒體平臺”。熊典說:“輔導員開展思政工作就要像習總書記說的那樣‘因事而化、因時而進、因勢而新’。既然學生喜歡微媒體,我們就要學會用微媒體開展工作。要讓主流價值觀、積極向上的意識形態和社會正能量在微博、微信中滲透,對大學生的思想意識形態進行潛移默化的引領”。2020年初,受新冠肺炎的疫情影響,學校開學時間延遲。為了緩解焦慮,降低疫情的負面情緒,讓假期充實而有意義,熊典在“東湖經典”微信公眾號后臺給有困惑的學生進行心理疏導,在平臺上開展“特色假期活動征集大賽”,同學們在微信公眾號上交流學習、互相打氣。疫情期間,熊典還組織了“疫情中感受中國之制”“在‘戰疫’中擔當青春使命”“緬懷戰疫烈士,弘揚抗疫精神”“學總書記回信,話青春擔當”等線上主題教育,活動被省級、國家級媒體報道。為了助力疫情防控工作,熊典還主動和畢業校友聯系,發揮經濟學社社友會青年黨員的力量,號召大家以多種形式投身抗疫工作,籌集抗疫物資、助力返崗返鄉、幫助帶貨農產品…… 

            作為一名輔導員,熊典不斷提升自身工作的專業化、職業化。她曾獲得第六屆、第八屆湖北輔導員素質能力大賽優秀獎。在做好日常工作的同時,熊典圍繞大學生網絡思想政治教育、實踐育人、第二課堂品牌建設等方向進行科學研究:主持省級學生工作項目2項,參與省部級項目2項,獲得第四屆湖北省心理健康優秀成果1項,發表論文10余篇。十年來,熊典獲得國家級、省級、校級榮譽近40項。這些工作經驗的積累和成效的取得,正是熊典守住初心、運用潛心、發揮匠心的結果。(文字 黃琳婷 胡凱詩 丁文瑞)

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